נתיבי למידה עם התיוג הזה

• למידה תוך הפקת תוצר -

  למידה תוך הפקת תוצר מאפשרת ללומד להיות לומד עצמאי ומעמידה את המורה כמנחה. למידה תוך הפקת תוצר מאפשרת לרוב לבחור הן נושא בתחום הנלמד והן תוצר במסגרת תוצרים המוצעים על ידי המורה. בחירה זו מאפשרת לתלמיד להתעמק בנושא כלשהו המעניין אותו, שאין אפשרות להתעמק בו בכיתה. הבחירה מאפשרת לסקרנות הטבעית של התלמיד לבוא לידי ביטוי, כמו כן אפשרות הבחירה מקטינה במידה רבה את בעיות המשמעת ואת האנטגוניזם אותם לעיתים חש הילד בכיתה כאשר הוא נדרש ללמוד נושא שלא מעניין אותו. בלמידה תוך הפקת תוצר חווית הלמידה של התלמיד משמעותית יותר שכן הוא למד ועבד על התוצר, הוא אקטיבי ולא פאסיבי. כמו כן , בכיתות הטרוגניות - כל תלמיד יכול להתקדם בקצב שלו, המורה כמנחה מעודד את התלמיד אך התלמיד מתקדם בהתאם ליכולותיו. למידה שכזו מאפשרת לתלמיד לקבל משוב על התהליך אותו הוא עובר ולא רק על התוצר המוגמר. למידה תוך הפקת תוצר מאפשרת לשלב תחומי מידע שונים. ומצריכה שילוב של מיומנויות שונות לדוגמא: מיומנויות הבעה וסיכום ובמקביל מיומנויות מחשב שונות. לסיכום, למידה תוך הפקת תוצר יוצרת תלמיד סקרן, אקטיבי, מתעניין, אכפתי ולומד יותר

• פיתוח כישורי חשיבה באמצעות כלים מתוקשבים -

  פיתוח כישורי חשיבה הינו צורך הכרחי בהכנת תלמידינו לדרישות המאה ה- 21. תלמידים שירכשו כישורי חשיבה ידעו להתמודד טוב יותר עם דרישות החיים שלאחר בית הספר. גם מערכת החינוך מתכנסת לכיוון פיתוח החשיבה והדבר בא לידי ביטוי בתכניות הלימודים החדשות ובמבחני הבגרות המשנים לאט לאט את תכניהם ומשלבים יותר שאלות הבוחנות יכולות חשיבה. מורים שישלבו פיתוח חשיבה בהוראה השוטפת של תכני הדעת השונים יבטיחו לעצמם תלמידים מתעניינים יותר, בעלי מוטיבציה גדולה יותר, משתפי פעולה יותר ובעיקר, תלמידים שידעו כיצד להמשיך את הלמידה גם לאחר שהמורה יסיים את תפקידו. בנתיב למידה זה נתעמק בדרך בא ניתן לפתח חשיבה, לשלב אותה בהוראה הדיסציפלינארית מחד גיסא ולשלב בתוכה שימוש בכלים מתוקשבים מעודדי חשיבה מאידך גיסא. בנתיב יוצג שימוש בשלושה כלים מתוקשבים לפיתוח חשיבה, פרי פיתוחה של חברת אינטל, הכלים פשוטים להפעלה והם מתקבלים על ידי התלמידים בשמחה רבה.

• פיתוח שיעור מקוון באמצעות לוח אינטראקטיבי -

  האם הלו"א בכיתה יחולל שינוי חינוכי בהלימה לעידן הדיגיטאלי?
  בתי ספר רבים הצטיידו בלוחות אינטארקטיבים ב"כיתות החכמות".
  הוראה מקוונת בשילוב הלו"א מזמנת למורה ולתלמידים חווית למידה אינטראקטיבית ואטרקטיבית כאחד. אך האתגר אינו טמון בידע הטכנולוגי של השימוש בלו"א, אלא ביכולת המורה להנהיג ולנהל את הכיתה תוך ניצול האפשרויות שמזמן הלו"א.

  נתיב למידה זה כולל:

  • מידע על השימוש הטכני בכלי לו"א.
  • מידע על עזרי הוראה מקוונים ותוכן מקוון לשילוב בלו"א.
  • תפיסת  הוראה למידה בסביבת הלו"א:
  • ניהול כיתה.
  • אינטראקציה ולמידה פעילה.
  • פיתוח כישורי המאה ה-21 של הלומד.
  • פיתוח חשיבה גבוהה וחקר.
  • תבנית לתכנון ויישום שיעור מקוון בשילוב לו"א.
  • מודלים ותבניות לשימוש בלו"א.
  • דוגמאות לשעורים משולבי לו"א.