Intel Teach – עולם מקוון ושיתופי מתקדםבאינטל, האמונה שלנו מתבטאת בתשוקה שלנו עבור טכנולוגיה במטרה לייצר דיאלוג פתוח ושקוף עם האנשים בתעשייה. תחקור את הקהילות שלנו ותצטרף לדיון- שתף את רעיונותיך, או תקבל מבט פנימי על דרכי הפעולה של אינטל בנושאים רבים המשפיעים על העולם הטכנולוגי היום. יישומי למידה › מערכי שיעור המבוססים שיטות ההוראה המוצגות בנתיבי הלמידה. העלה ושתף את מערכיך כאן.נתיבי למידה › מסלולים להתמקצעות אוטודידאקטית בשיטות וכלי הוראה. כל נתיב מציג שיטת הוראה אחת, וכולל עקרונות וכלים לפיתוח שיעור המבוסס על שיטת ההוראה אחת וכן מתודות הערכה. ארגז הכלים › מגוון לינקים לאתרי אינטרנט ולכלים מתוקשבים המיועדים לסייע בפיתוח והעברה של שיעורים ויישומי למידה. איזור השיתוף › אזור לשיתוף יישומי למידה, כלים ורעיונות בין משתמשי הפלטפורמה.זה המקום לתכנן, לחלוק ידע, להתייעץ ולהחליף נתיבי למידה, יישומי למידה ורעיונות עם מורים נוספים בארץ .
ראציונל התכנית תוכנית "מורים מתקוונים למחר" הינה תוכנית חדשה המציעה פיתוח מקצועי למורים. בתוכנית ניתן דגש לשיתוף פעולה בין מורים ליצירת חומרי לימוד ושיתוף באסטרטגיות הוראה, למידה בהתאם לסוגי לומד שונים, בשילוב כלי הערכה. התפתחותן של אוטוסטראדת המידע וטכנולוגיות שונות, מהווה בסיס לשינויים מתמידים בחברה הישראלית והעולמית. על מערכת החינוך, החובה להתמודד עם האתגרים שהמאה ה -21 מציבה בפניה. על מערכת החינוך, מוטלת המשימה להבנות תהליכים לאינטגרציה בין התרבות הטכנולוגית ובין תרבותה של מערכת החינוך. התקשוב מהווה אמצעי משמעותי המעצים את יכולתה של מערכת החינוך להשיג את מטרותיה. השילוב בין התפתחות הטכנולוגיה לבין האתגרים והקשיים איתם נאלצת להתמודד מערכת החינוך הישראלית מהווה קרקע פורייה לפיתוח שיטות ופלטפורמות שונות לתהליכי הוראה, למידה והערכה. תוכנית "מורים מתקוונים למחר", המקדמת תהליכי עבודה שיתופיים מהווה כמודל פדגוגי לפיתוח מקצועי והיא מבוססת על שיתוף הפעולה של מורים בתכנון, יישום והערכה של תוכנית הלימודים על מנת להעשיר את הלמידה ואת ההישגים של התלמידים. דרכי הלמידה מתוכננות בתוך מסגרת פעולה פדגוגית, ומגובות בתיאוריות הוראה ולמידה, אסטרטגיות הוראה ומותאמות לסגנונות למידה שונים ומגוונים.
מטרות התכנית
תוכניות מפגשי היכרותIntel Teach – עולם מקוון ושיתופי מתקדם, הינה תוכנית CPD בינלאומית ( career professional development) אשר מעוצבת במטרה לשמור את הוכחות ה-CPD אשר חלות בתהליך פיתוח מחדש של תוכניות לימודים ויצירת משאבים קשורים. עיקרון זה מתבצע באמצעות מערכת דרכי למידה בת חמישה שלבים, אשר מספקת מסגרת שבה ניתן לתכנן, לפתח, להשתמש ואף לבקר רעיונות חדשים. משוב על התוכניתבמידה ועברת הכשרה על התוכנית, נודה על מילוי המשוב המופיע בלינק הבא: http://tapuahsurvey.tapuah.org.il/WebSurveys/survey.aspx?id=CH4H4G_Ft000000V& | דלג על חדשות אחרונות דלג על סיפור החודש סיפור החודשתוכנית ה- ELEMENTS קורסים מקוצרים ONLINE מבוססי פלאש ללימוד עצמי של מורים בנושאים שונים, דוגמת גישות בלמידה מבוססת פרויקט, הערכה בחינוך במאה ה-21, שיתוף פעולה בכיתה בעזרת web 2.0, וחשיבה ביקורתית. כרגע התוכנית קיימת התוכנית באנגלית ובערבית. קישור לקורס הראשון – למידה מבוססת פרויקטים. קישור לאתר עם קורסים נוספים. משתמשים מחוברים(5 דקות אחרונות)
לוח שנה
זכויות יוצרים- נתיבי ויישומי למידהזכויות היוצרים של כותבי נתיבי הלמידה ויישומי הלמידה משותפות לכותבים עצמם ולחברת אינטל, זאת בתנאי שמי שאינו בעל זכויות היוצרים לעשות ביצירה "טיפול הוגן" למטרות לימוד עצמי, מחקר, ביקורת, סקירה או תמצית עיתונאית. "טיפול הוגן" נמדד בארבעה היבטים: מטרת השימוש, אופי השימוש, מידת השימוש והשפעת השימוש. על פי עקרון זה ניתן להשתמש ביצירה, בלי פגיעה מהותית בזכות היוצרים של מחבריה או של בעליה. מידע נוסף ניתן לקרוא באתר משרד החינוך: http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Mazkirut_Pedagogit/Meidaanut/Etika/Zchuyot/shmira.htm |
משתמש אורח